Программа обучения

1 класс

Графика
Обучение письму по прописям Андрониковой для первого класса российских школ (тетради 1-3). Русский, латинский и другие алфавиты.

Фонетика
Устная и письменная речь.
Звуки и буквы.
Гласные и согласные, особенности гласных звуков в русском и немецком языках.
Мягкие и твёрдые согласные звуки.
Особенности обозначения мягкости звука на письме с помощью букв Я, Ё, Ю, И, Е.
Передача звука [Й] с помощью Я, Ё, Ю и Е (дифтонги).
Звуки [Ж], [Ш], [Щ], [Ч] - почему легко сделать ошибку в гласных после шипящих.

Орфография
Большая буква в именах собственных. Правописание ЖИ/ШИ, ЧА/ЩА, ЧУ/ЩУ, ЖЕ/ШЕ. Правила переноса слова. Понятие о родственных словах. Понятие о предлогах.

Морфология
Слова, отвечающие на вопросы кто? что?; род и число; имена одушевлённые и неодушевлённые; имена собственные и нарицательные.
Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое?; особенность русского языка: притяжательные прилагательные.
Слова, отвечающие на вопросы что делать? и что сделать?; особенность русского языка: глаголы совершенного вида.

Синтаксис
Предложение, схема предложения, знаки в конце предложения.

Литература
Фольклор: потешки и считалки. Народные сказки, сказки Геннадия Цыферова, сказки и стихи Андрея Усачева, стихи Вадима Левина, Ренаты Мухи, Генриха Сапгира, Юнны Мориц, Эдуарда Успенского.

2 класс

Графика
Алфавит, овладение письменными буквами и соединениями букв, знаки препинания в предложении.

Фонетика
Гласные и согласные звуки, ударение, согласные звуки – твердые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные согласные, обозначение звуков на письме.

Орфография
Перенос слова. Орфограммы сильных позиций (жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн, чт, чк, щн, большая буква, Ь и Ъ), орфограммы слабых позиций (правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова).

Словообразование
Разбор слова по составу.

Морфология
Знакомство с частями речи – имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог.

Литература
Небольшие рассказы, короткие веселые стихотворения, легкие для запоминания. Загадки, поговорки. Русские народные сказки.

Творческие работы

Дети учатся высказывать свои мысли в письменной форме, поначалу это мини-сочинения без формы, плана и т.д. (пример – тебе подарили волшебную палочку, которая выполняет только три желания), небольшие придуманные диалоги, рассуждения на выбранную тему (пример – что я люблю? и что не люблю?)

3 класс

Орфография
Правописание приставок (приставка С, ПРИ-ПРЕ, приставки с буквами А и О, приставки с глухими-звонкими согласными на конце).

Лексика
Знакомство с понятиями синонимы, антонимы, омонимы, многозначные слова.

Морфология
Знакомство с грамматическими категориями частей речи: имя существительное, имя прилагательное – род, число, собственное-нарицательное, одушевленное-неодушевленное; глагол – время, род, число, вид.

Синтаксис
Главные (подлежащее, сказуемое) и второстепенные члены предложения (определение, обстоятельство, дополнение). Порядок слов в русском предложении, сравнение с немецким. Понятие «словосочетание».

Литература
Рассказы и стихи о животных. Времена года. Загадки и задачки в стихах.

Творческие работы
Изложение, сочинение на выбранную тему с примерным планом.

4 класс

Морфология
Несклоняемые и разносклоняемые имена существительные, понятия склонения и падежа. Краткое имя прилагательное. Наречие.

Орфография
Правописание окончаний имен существительных и прилагательных. Непроизносимые согласные. Орфограммы ЦИ-ЦЫ-ЦЕ. Написание Ь в существительных 3-го склонения.

Синтаксис
Знаки препинания при однородных членах предложения.

Литература
Тема этого года – фольклор: народные и авторские сказки, былины, старинные и современные легенды, басни, колыбельные, мифы, притчи, частушки, загадки, страшилки.

Творческие работы
Мы пишем сказки, придумываем загадки (по системе ТРИЗ – «теории решения изобретательских задач»), сочиняем частушки. Групповая работа – легенда о городе.

5 класс

Морфология
Местоимение, разряды местоимений. Лицо, спряжение и наклонение глагола.

Орфография
Правописание местоимений с приставками НЕ и НИ, тире в местоимениях, особенности личных и притяжательных местоимений. Окончание глагола. Обобщение темы «правописание Ь в различных частях речи».

Синтаксис
Сложное предложение. Прямая речь, диалог. Обращение. Тире в предложении.

Литература
Сказки А. С. Пушкина, исследование их исторических корней, философской подоплеки. Изучение изменений в языке, погружение в пушкинскую эпоху.

Творческие работы
Изложение с составлением плана. Сочинение-исследование, сочинение-рассуждение.

6 класс

Морфология
Числительное. Причастие, деепричастие.

Орфография
Правописание числительных – слитно или раздельно, Ь в числительных, формирование и употребление порядковых, дробных и собирательных числительных. Чередование гласных в корне слова. Буквы И-Ы после приставок. Правописание суффиксов Н-НН в разных частях речи.

Синтаксис

Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах.

Литература
Рассказы А. П. Чехова, А. Грина, И. Ильфа и Е. Петрова, повести Н. В. Гоголя, произведения И. С. Тургенева, М. Ю. Лермонтова.

Творческие работы
Выборочное и сжатое изложение. Изложение с изменением формы текста. Рассуждение о прочитанном тексте.

7 класс

Лексика и фразеология
Лексические пласты русского языка. Фразеологизмы. Стили и типы речи.

Морфология
Самостоятельные части речи: числительное, наречие, причастие, деепричастие.

Словообразование и орфография
Правила написания различных морфем самостоятельных частей речи: не с причастиями, н\нн в суффиксах причастий, гласная перед суффиксами причастий, е\ё в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени, не с наречиями на о\е, буквы е\и в приставках наречий, н\нн в суффиксах наречий, о\е после шипящих в наречиях, буквы о\а в суффиксах наречий с приставками из-, до-, с-, дефис между частями слова в наречиях, мягкий знак после шипящих, правописание числительных, деепричастий. Работа над словарными словами.

Синтаксис и пунктуация
Причастные и деепричастные обороты.

Творческие работы
Сочинение. Диктанты с элементами сочинения. Творческие диктанты.

Литература
Н.В. Гоголь, М.Ю. Лермонтов, Н.С. Лесков, Н.А. Некрасов, А.С. Пушкин, А.П. Чехов, А.П. Платонов, В.П. Крапивин, Ф.А. Искандер, В.Г. Распутин, А.И. Куприн, Г. Троепольский, А. Грин

8 класс

Морфология
Самостоятельные и служебные части речи, их употребление в различных стилях речи.

Орфография
Повторение и обобщение знаний по орфографии русского языка. Сравнительный анализ грамматики русского и немецкого языков. Теория и практика перевода.

Синтаксис
Понятие словосочетания и его видов. Понятие простого предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Предложения с обособленными членами. Вводные конструкции. Обращения. Простое предложение, осложненное причастным оборотом. Простое предложение, осложненное деепричастным оборотом.

Творческие работы
Сочинения, эссе. Проба пера в различных жанрах и стилях (эпистолярный жанр, анекдот, рассказ-рассуждение)

Литература
Литературоведческий анализ текста.
Д.Д.Фонвизин, М.Е.Салтыков-Щедрин, Л.Н.Толстой, В.Тендряков, В.Каверин, Н.В.Гоголь, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов.

9 класс

Морфология
Служебные части речи, их функция и роль (предлог, союз, частица).
Звукоподражательные слова и междометия.

Орфография
Систематизация знаний курса русского языка в средней школе.

Синтаксис и пунктуация
Понятие словосочетания, простого предложения, осложненного простого предложения и сложного предложения. Сложное предложение с различными видами связи.
Сложносочиненное и сложноподчиненное предложение.

Лексика
Стили и типы речи, понятие текста, его структуры. Работа со словарями разных видов.

Виды работ

Изложения, сочинения, диктанты, словарные работы.
Философский рассказ.
Ведение дневника.
Совершенствование навыков лингвистического анализа слов, предложений, текстов.

Литература
А.С.Пушкин, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, Н.С.Лесков, В.Токарева, М.Веллер, Л.Улицкая, Л.Петрушевская.

10 класс (академический)

Подготовка к сдаче теста "Русский как иностранный"

Орфография
Повторение правописания всех частей речи.

Лексикология
Однозначные, многозначные слова, омонимы, паронимы, синонимы, антонимы. Неологизмы, архаизмы.

Фразеология
Происхождение фразеологизмов. Образность русской речи.

Лексикография
Различные словари, возможности их использования.

Фонетика. Графика
Фонетический разбор слова. Соотношение звук-буква. Транскрипция.

Орфоэпия
Литературное произношение. Акцентология.

Словообразование
Различные способы образования слов.

Морфология
Грамматические категории различных частей речи. Морфологический разбор слова.

Синтаксис
Словосочетание. Предложение. Виды предложений. Разбор предложений.

Орфография
Чередование в корне слова. Написание Ъ и Ь, правописание приставок. Гласные после шипящих. НН и Н в прилагательных. Правописание числительных и местоимений. НЕ и НИ как частицы, употребление с глаголами.

Виды работ
Диктант, разбор слов. Составление рассказа по опорным словам. Эссе, сочинения-миниатюры, сочинения-рассуждения.

Литература
Программа включает в себя обзор русской литературы первой половины ХХ века. В истории России это было время мировых войн и революций. В поэзии – это Серебрянный Век, давший мировой культуре имена Блока, Мандельштама, Ахматовой, Пастернака, Маяковского, Цветаевой. В прозе – работы великих стилистов Бабеля, Олеши, Платонова, Булгакова. Мы включим в программу краткий обзор литературных течений от символизма и футуризма до литературы абсурда (ОБЭРИУты) и социалистического реализма (проза военных лет).
Нашу основную задачу мы видим в первую очередь в том, чтобы вырастить Читателей, развить литературный слух и вкус наших учеников, научить их достойно выражать свои мысли и чувства на русском языке.

Натурфилософия
Мы ставим с нашими учениками задачу перейти от разрозненных знаний по различным школьным предметам (математика, физика, техника) – к цельному представлению о мире, в котором мы живем, к осознанию развития науки в исторической перспективе от ее возникновения в античной Греции, периода зрелости от Возрождения до ХIХ века, до информационного взрыва современности с ее технологиями. Параллельно мы рассмотрим отдельные главы математики, не вошедшие в школьный курс (формальная логика и теория множеств). Мы хотим научить детей получать удовольствие от самого процесса мышления, научить их не бояться высказывать и защищать собственные суждения, показать им, что процесс обучения может быть веселым и интересным.

russische schule dachauДля детей и родителей, проживающих в Дахау и окрестностях, работает филиал нашей русской школы. Мы с радостью приглашаем всех желающих!

Где:  Bürgertreff-Ost e.V., Ernst-Reuter-Platz 1А, 85221 Dachau

Вопросы и запись по телефонам:

(0157) 59 559 446 София Моллекер

(0157) 37 667 795 Евгения Рубинштейн

КЛУБЫ ПО ИНТЕРЕСАМ

Мы работаем с

Morgen

 

Kultr KindlText

КОНТАКТЫ

Здание культурного центра GOROD

Телефоны :
+49-1573-4682570; +49-1573-9679257

Мы в соцсетях:

VK icon  FB icon instagram icon copy  YT icon

АРЕНДА

Дорогие друзья! Если вы хотели бы провести мероприятие в стенах нашего GORODa, заполните, пожалуйста, формуляр

Зал в аренду